Abschlussarbeiten

• Olivia Rinz: Konflikte im Ehrenamt. Eine qualitative Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Konflikten aus der Sicht freiwillig engagierter Akteure

2009

• Lissy Ehlert: Herausforderungen im Ehrenamt der Kinder- und Jugendarbeit des Verbands christlicher Pfadfinder. Eine Einzelfallstudie mit narrativen Gridinterviews
• Anthony Fitze: Organisational and Employee Views on Gender Diversity at Ernst & Young
• Danielle Gräßler: IT-Fachkräfte - Beispiele moderner Wissensarbeit. Exploration moderner Wissensarbeit anhand von Fallstudien aus dem Bereich der IT-Dienstleistungen
• Melany Koch: Alphabetisierung - Ansatzpunkt für eine gelingende Lebensführung? Das Alltagsgelingen aus der Erfahrungsperspektive erwachsener deutscher funktionaler Analphabeten
• Christin Köhler: Herausforderungen eines wachsenden Unternehmens - Analyse innerbetrieblicher Veränderungsprozesse aus Sicht der Beschäftigten
• Merve Maschmann: Erfolgsrelevante Aspekte interkultureller Trainings aus Trainersicht. Experteninterviews im Vergleich zur Fachliteratur
• Madeleine Naumann: Qualitätszirkel - Eine Chance zur Partizipation für Mitarbeiter? Eine Einzelfallstudie im gastronomischen Bereich
• Anja Orttung: Der Prozess der Unternehmensnachfolge in familiengeführten Klein- und Mittelständischen Unternehmen aus Sicht der Übernehmer. Eine qualitative Einzelfallanalyse
• Patrick Rainer: Entwicklung eines Einführungskonzepts für neue Mitarbeitende
• Janine Schellbach: Eine qualitative Studie zum Thema Betriebsklima - Die Zukunftswerkstatt zur Rekonstruktion sozialer Beziehungen im Unternehmen
• Franziska Wasian: Wechselseitige Visitationen als Instrument des Continuing Professional Development (CPD) von Zahnmedizinern
• Judith Szakács: Mobilitätsbereitschaft potentieller Berufseinsteiger in den IT- Dienstleistungssektor - eine empirische Studie am Beispiel von Magdeburg
• Anke Weltzien: Zukunftsvisionen für das Studium in der nachberuflichen Lebensphase an der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg. Empirische Studie unter Berücksichtigung regionaler und struktureller Rahmenbedingungen

2008

• Susanne Busch:Bildungsconsulting in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) im Handwerk in Sachsen-Anhalt
• Alexandra Gawehn: Definition und Ableitung von Handlungsempfehlungen zum Führungsprozess im schlanken Unternehmen. Eine Befragung mit der narrativen Grid Methode
• Tamás Kovács: Die jugendrichterliche Hauptverhandlung aus pädagogischer Sicht
• Andreas Müller: Altersbedingte Besonderheiten im Verkehrsverhalten und deren Konsequenzen für die Entwicklung von Fahrerassistenzsystemen
• Katrin Nebauer: Ansätze zur Professionsentwicklung in der Jugendgerichtsbarkeit
• Stefan Pelzer: LDas informelle Lernen in der Selbständigkeit - Empirische Untersuchung von Einzelfällen mittels narrativer Grid Interviews
• Jenny Strebe: Wie erklären sich Teilnehmer ihren Erfolg im Assessment Center? Qualitative Evaluation des Assessment Centers am Beispiel der Studentischen Talentbank von Volkswagen
• Andreas Wunderlich: Welchen Beitrag leisten Workshops zu einem erfolgreichen Projektstart? Eine Evaluationsstudie im industriellen Umfeld

2007

• Sven Schüßler und Kevin Kaiser: Leistungsstrukturen von Bildungsunternehmen in Sachsen-Anhalt. Eine Analyse aus ökonomischer und erwachsenenpädagogischer Sicht
• Elko Huth: Zur Weiterbildung Erwachsener in historischen Organisationen am Beispiel ausgewählter Rechtsstudenten des Deutschen Ordens
• Martin Hofmann: Möglichkeiten und Grenzen der Operationalisierung von Unternehmenskultur(en). Rekonstruktion und kritische Diskussion des Diskurses sowie möglicher, empirischer Zugriffe auf die Kultur(en) in Unternehmen
• Kerstin Hofmann: Die Rekonstruktion der Lebensgeschichte von industrieller Qualitätszirkelarbeit in Deutschland. Eine empirische Studie anhand von Fallbeispielen und Sekundäranalysen
• Susanne Hammer: Wie kann man mehr Frauen für eine Weiterbildung zur Meisterin im technischen Bereich gewinnen? Eine Untersuchung am Beispiel des Produktionswerkes Düsseldorf der DaimlerChrysler AG
• Sandra Kilian: Erstellung eines Rahmenkonzeptes in Form eines (Erfolgs) Indikatorenkataloges zur Bewertung von Wissensmanagementprojekten in KMU – unter Berücksichtigung theoretischer und praktischer Ansätze
• Maria Kondratjuk: Professionalität in der Erwachsenenbildung: Eine Erhebung zum Innovations- und Qualifizierungsbedarf von Bildungsunternehmen in Sachsen-Anhalt
• Julia Schuster: Ausbildung zum Outdoor-Trainer. Eine theoretische Betrachtung und praktische Untersuchung an einem ausgewählten Beispiel
• Anja Siedentopf: Qualitätszirkel als Methode des zahnärztlichen Erfahrungsaustauschs: Eine empirische Studie über Arbeitsweise und Methodik

2006

• Christina Ehr: Wie Jugendrichter ihr berufliches Handeln reflektieren - Ansatzpunkte für die professionalisierung von Jugendrichtern
• Mario Lücke: Bedingungen für die Übertragbarkeit von Methoden und Instrumenten des Transfers von erfahrungsbasiertem Wissen auf interkulturelle Kontexte (Master International Vocational Education)
• Sandra Mattke: Wissensmanagement im Spiegel von kleinen und mittleren
  Unternehmen (KMU). Eine Erhebung zum Entwicklungsstand, Verständnis und Bedarf aus Perspektive von KMU in Sachsen-Anhalt
• Gina Mösken: Das Narrative Grid-Interview als Methode der Organisationsentwicklung. Eine Befragung von Mitarbeitern im Hotelbetrieb zur Explikation benötigter Kompetenzen und individueller Wahrnehmung von Arbeitsalltag
• Katrin Schrader: Evaluation von Triadengesprächen als eine Methode des Wissensmanagements. Eine empirische Studie bei der Airbus Deutschland GmbH
• Juliane Seybusch: Explikation erfahrungsbasierten Wissens am Beispiel der Operationalisierung von Triadengesprächen
• Katrin Waiz: Neue Führungskräfteentwicklungskonzepte: Talentmanagement. Eine empirische Untersuchung am Beispiel der AOK Sachsen-Anhalt

2005

• Bianka Beier: Der Transfer erfahrungsbasierten Wissens bei anstehenden Führungswechseln.
  Eine empirische Untersuchung bei der Volkswagen AG.
• Sabine Dembelé: Interventionsmöglichkeiten der Moderatorin in Triadengesprächen.
• Katrin Forster: Widerstand in der Beratung.
• Renata Fuschini: Die Funktion der Triade im Hinblick auf die Explizierung von Wissen. Eine Studie zur qualitativen Beschreibung des Triadengesprächs als personenzentrierte Wissensmanagement-Methode (Diplomarbeit, Universität Hamburg)
• Juliane Liebig: Lern- und Erfahrungsgeschichten von Zahnärzten als Ausdruck individueller Professionalisierungsprozesse.
• Melanie Schimek: Wissensmanagement in der alltäglichen Arbeit eines internationalen Industrieunternehmens.
  Eine Fallstudie über Erfahrungen und Erwartungen der Nutzer.
• Markus Parschau: Rekonstruktion der Wissensmanagementaktivitäten der Airbus Deutschland GmbH zwischen 1996 und 2004.
• Katrin Peglow: Zur Bedeutung und Erfassung emotionaler Intelligenz im Assessment Center.
• David Ulrich: Erfahrungsgespräche in Triaden - Rekonstruktion eines sozialen Settings zur Wissensteilung in einem Industriebetrieb (Diplomarbeit, Universität Hamburg)

2004

• Christian Apprecht: Zertifizierung von Qualität - Ergebnis oder Anstoß organisatorischer Lernprozesse?
• Christian Könnecke: Projekt-Debriefings und ihre Rolle im Wissensmanagement am Beispiel der Audi AG ( Diplomarbeit Wirtschaftsinformatik)